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春逐五更深 磨課韻美人 ——濰坊錦海小學扎實開展“韻美課堂”教學研討活動
來自: 孫瑩瑩 王靜 | 2019-03-17 09:43:32

為進一步提高教師隊伍的專業素養和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功,日前,袁麗萍老師執教的科學研討課《有趣的磁鐵》拉開了濰坊錦海小學“基于課程標準的教學改進行動——‘韻美課堂’有效教學研討活動”的序幕。


袁老師的課生動、形象、有趣,通過一個個游戲把豐富多彩的生活場景展現給學生,讓他們置身于有聲、有色、有情、有景的氛圍中,通過游戲、示范、自評互評等活動輕松地達成預設教學目標。整節課氣氛活躍,教師高效引導,學生合作探究,熱情交流,展現了一個個精彩的課堂瞬間,獲得了聽課老師的一致好評。

馮興建老師的課以有趣的游戲為載體,將“跳繩”動作要領分層處理,先易后難,先分解再組合,讓學生在快樂的氛圍中切實體會運動技巧,學生目標任務達成度高。整個教學過程前后銜接流暢,設計合理,活動有序,密度適宜。孩子們在本節課中練得認真,學得扎實,玩得開心,聽課教師也欣賞到了一堂充滿童趣、童樂的高效課堂!

張震老師的《小駱駝》一課,以故事的形式將孩子帶到了音樂的世界中,整個教學流程強調趣味性、多樣性和實效性,活動步驟遵循由淺到深、由易到難、循序漸進的原則,讓學生始終在活動中開展技能的練習,進行創新實踐,愉悅身心。整堂課精講多練,學生參與興趣濃,練習密度高。讓學生在快樂中學習,在活動中增長知識,在實踐中創新、合作。

何麗萍老師的英語課堂以春游踏青的照片作為切入點,貼近生活,激發學生的學習興趣,把課文內容融入到創設的情景中去,從孩子的生活實際出發,介紹自己的喜好,達到了“用中學,學中用”的目的,超越了傳統教學模式。課堂活動也是形式多樣,唱、跳、演,音樂、動畫、視頻、游戲一應俱全,豐富多彩。整節課堂將學習語言、使用語言緊密相連,以學生為中心,關注學生的學習需要、學習過程和發展,培養了學生的個性發展和綜合語言運用能力。

為了讓課堂向精品發展,讓課堂更有活力,課后在教研組長的帶領下,聽課老師進行精挑細琢,打磨其中一些有待商榷的環節。

本次“韻美課堂”教學研討活動,是貫徹落實濰坊市教科院“基于課程標準的教學改進行動”, 是學校雙改行動特色研究的深化,是在一人一堂優質課的基礎上,遴選出的各學段各學科佼佼者,真正體現了資源共享、優勢互補。它不僅為老師們搭建了展示、交流與學習的平臺,開拓了他們的教學思路,互通有無,相得益彰;也為今后更好地開展教學提供了深層次的借鑒,促進了教師專業成長。

 

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